学者

中学课程

广度和深度的正确组合

整个中学的经历, 我们相信,提供广泛的核心课程和机会,让女孩深入钻研她们感兴趣的话题,建立基础知识和掌握关键内容领域,同时提供发展适当的独立性. 在他们的核心和选修经验, 学生们面临着团队合作的挑战, 努力解决真正的问题, 倾听不同的观点.

学习计划

主题
五年级
6年级
7年级
8年级
计算机科学 & 技术
创意编程I和键盘
创意编程II和机器人
技术选修课(7年级和8年级一次)
英语
英语五和读写工作坊
英语六级及读写工作坊 英语七年级及阅读/写作工作坊 英语八级及读写工作坊
历史
古老的历史  中世纪历史 美国历史 20世纪历史
综合研究计划 澳门新葡新京官方企业家和澳门新葡新京官方地球保护经验(E3) 澳门新葡新京官方企业家和中世纪博览会 全球匹兹堡:移民研究和养活自己和他人 工程设计挑战
数学
数学5和数学工作坊
数学6或预代数和数学工作坊 预代数或代数I与数学工作坊 代数导论或代数I或几何数学工作坊
表演艺术
普通音乐5 一门表演艺术选修课
普通音乐6  一门表演艺术选修课
普通音乐7  一门表演艺术选修课
普通音乐8  一门表演艺术选修课
体育与健康
体育与健康 体育课 体育课 体育课
科学
综合科学5
综合科学6 综合科学7 综合科学8
视觉艺术
视觉艺术5
视觉艺术6
视觉艺术7
视觉艺术8
世界语言
西班牙语
法语1A,拉丁语1A,或西班牙语1A
法语IB,拉丁语 IB或者西班牙语 IB 法语IIA,拉丁语IIA,或西班牙语IIA

中学生活亮点

5项清单.

  • 中学奥赛| 5-8年级

    艾利斯的学生发挥他们的创造力, 知识, 并且在每年参加一次的时候锻炼身体 中学奥林匹克运动会. 奥林匹克运动会将五年级到八年级的学生聚集在一起,度过充满乐趣的一天, 友好的竞争, 和团队合作. 整整一天, 学生们参加了一系列的挑战和测试,从琐事到设计,他们努力把金牌带回家,作为奥运会冠军吹嘘的权利. 仿照真正的奥运会, 附队名, 横幅, 制服, 开幕式和闭幕式, 和奖励, 学生们享受了健康竞争的一天. 奥林匹克运动会把不同年级的学生团结在一起,给他们一个认识新朋友的机会, 展示不同的技能组合, 承担起领导的责任. 这种在日常生活中精神上的停顿让学生们以积极的方式释放他们的创造力, 快乐的学习环境. 庆祝团队合作和体育精神鼓励学生一起工作, 妥协, 跳出思维定势.
  • 艾利斯地球守护经验| 5级

    在澳门新葡新京官方地球保护经验, 学生们逐渐意识到他们对环境的重要性. 他们探讨了环境可持续性的基本原则:变得更加绿色,减少浪费. 五年级学生结合时事, 历史, 环境科学, 而商业在这种独特的体验中. 行程包括参观苹果园和水处理设施. 学生认识到他们的潜力,通过个人的承诺,更好地照顾环境.
  • 中世纪集市| 6级

    让学生感受一下中世纪的生活, 教员出席中世纪博览会, 这是一个为期两天的沉浸式课程,将历史和英语课程结合在一起, 跨学科的方法. Girls build 和 launch catapults; partake in a jousting competition; 和 hold an authentic Medieval feast complete with costumes, 娱乐, 农民只有在贵族给他们留下剩饭时才有饭吃.
  • 环球匹兹堡| 7级

    七年级的顶点项目, 全球匹兹堡, 是为了让学生探索人们是如何通过社区相互联系的, 匹兹堡市, 更大的世界. 该项目突出了学习大教堂的民族室, Teeny Harris的摄影, 以及匹兹堡亨氏历史中心的阁楼. 学生们以小组为单位,研究从19世纪到现在,匹兹堡的移民如何塑造了我们的城市, 他们听取了各种各样的嘉宾演讲, 包括难民个案工作者. 最终的经历是参加新的美国公民入籍仪式.S. 公民.
  • 玩具车挑战赛| 8级

    这是中学经历的高潮 顶石项目 挑战八年级学生综合他们的技能在众多学科开发和交付电动齿轮驱动玩具的原型. 在学年的最后一周, 学生应用工程设计过程来满足一组特定的设计要求. 他们进行消费者访谈, 画出草图, 使用模型, 计算传动比, 写提案, 然后向评委们展示他们的原型. 这个深度作业不仅教会学生管理他们的时间和工作量, 但在他们准备最后的项目演示时,加强他们的演讲和公开演讲技巧. 这个跨学科的项目加强了智力, 技术, 和社会能力学生在整个中学吸收. 八年级学生研究, 分析, 定义挑战,在约束条件下工作,同时磨练领导力, 协作, 沟通技巧.

中学选修课例题

20项清单.

  • 乐队

  • 合唱

  • 创意写作

  • 跳舞

  • 第一个乐高联盟(机器人)

  • 未来的城市

  • 会编程的女孩

  • 全球公民

  • 漫画小说

  • 弦乐合奏荣誉

  • 播客简介

  • iOS应用设计

  • 制造商商店

  • 混合和拼接:创意音乐技术课程

  • 移动机器人

  • 宾夕法尼亚初级科学院(PJAS)

  • 短篇小说研讨会

  • 字符串

  • 戏剧作品

  • 剧场技术

詹•莫伊尼汉

中学校长

澳门新葡新京官方的中学课程在学术课程中优先考虑真实的探索和现实世界的联系, 同时也确保身体和社会情感教育的健康平衡,因为我们促进了整个孩子的成长. 学生有他们的核心学术课程-英语, 历史, 数学, 科学, 和世界语言——在早上, 以表演和视觉艺术为特色, 选修课, 体育课, 俱乐部, 下午有机会进行跨学科的交流和拓展. 我们每天和每周都有机会在年级和整个中学见面,建立社区和联系. 我们每天的日程安排以咨询小组的时间开始和结束,在支持小组中锚定一天,反思前一天并预习第二天.

研究告诉我们,当女孩看到她们所学习的内容在现实生活中的应用时,她们学得最好, 当他们以有意义的方式与同龄人合作时, 当他们亲身体验他们正在研究的概念时, 当他们可以选择他们想要更多地了解什么以及他们希望如何表达他们的理解时. 这些因素驱动着我们教师的教学,并创造了一个丰富的孵化器,在这个孵化器中,求知欲可以茁壮成长. 学生们不仅要分享他们对一个问题的答案, 而是要解释他们是如何得出这个答案的,以及他们为什么相信这个答案是正确的. 通过练习元认知(思考他们思维的技能), 作为学习者,学生可以更好地了解自己,并且能够清晰地表达他们在不同环境中应用课程内容的方式.
通过在高度协作的环境中工作, 学生们相互学习, 帮助每个学生成长为一个更有同理心的人, 理解, 一个全面发展的人. 当我们准备我们的学生进入一个真正全球化的世界, 学生有能力和实践去欣赏和学习来自不同背景的人是很重要的, 信仰, 技能水平. 当每个人都带着真实的自我来到学校, 并承认并尊重她的同龄人, 它创造了积极的学习环境,使澳门新葡新京官方如此充满活力, 包容的地方.

我们的教室是冒险的安全环境, 在哪里,错误是值得庆祝的,提出问题是学习过程的重要组成部分. 学生的兴趣和探究推动课堂活动和讨论, 我们的课程表为进一步的跨学科项目和整个年级的活动提供了机会. 澳门新葡新京官方中学的课程介绍了广泛的主题和学习模式, 给予我们的学生独立和自主选择他们想要深入研究和学习更多的地方.

中学教师名录

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